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Présentation de l'éditeur
Assessment methods can largely determine what and how students learn, so it is vital that our assessment methods are appropriate to our true educational purposes. This book examines the issues underlying assessment procedures, such as truth, fairness, trust, humanity and social justice and goes on to consider the five key dimensions of assessment:
* why assess?
* what to assess?
* how to assess?
* How to interpret?
* How to respond?
Having guided us through the many conceptual and terminological traps, the book ends constructively with seventeen proposals for making assessment work in the best interests of our students.
Biographie de l'auteur
Derek Rowntree has over 35 years' experience of assessing students in school, teaching training colleges and university. He is Professor of Educational Development at the Open University.
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- ÉditeurJoanna Cotler Books
- Date d'édition1977
- ISBN 10 0063180626
- ISBN 13 9780063180628
- ReliureRelié
- Langueanglais
- Nombre de pages269
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Assessing Students : How Shall We Know Them?
Edité par
HarperCollins Publishers, 1977
ISBN 10 : 0063180626
ISBN 13 : 9780063180628
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Assessing Students : How Shall We Know Them?
Edité par
HarperCollins Publishers, 1977
ISBN 10 : 0063180626
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Assessing Students: How Shall We Know Them?
Edité par
Harper & Row, London, 1977
ISBN 10 : 0063180626
ISBN 13 : 9780063180628
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Assessing Students: How Shall We Know Them?
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Harper & Row, 1977
ISBN 10 : 0063180626
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Assessing Students: How Shall We Know Them?
Edité par
Harper & Row, London, 1977
ISBN 10 : 0063180626
ISBN 13 : 9780063180628
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Assessing Students: How Shall We Know Them? [Hardcover] Rowntree, Derek
Edité par
HarperCollins Publishers, 1977
ISBN 10 : 0063180626
ISBN 13 : 9780063180628
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