Synopsis
An inquiry into the science, art, and ideology of old and new methods of teaching children to read 1910-1965.Hardback, ex-library, with usual stamps and markings, in fair all round condition, suitable as a study copy.
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Learning to Read: The Great Debate
Edité par
McGraw-Hill, 1967
ISBN 10 : 0070103828
ISBN 13 : 9780070103825
Ancien ou d'occasion
Couverture rigide
Vendeur : ThriftBooksVintage, Tukwila, WA, Etats-Unis
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Hardcover. Etat : Very Good. Etat de la jaquette : Good. Ex-Library copy with typical library marks and stamps. Dust jacket in good condition. Minor shelf and handling wear, overall a clean solid copy with minimal signs of use. Secure packaging for safe delivery. N° de réf. du vendeur 1772532693
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Learning to Read: The Great Debate
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McGraw-Hill, 1967
ISBN 10 : 0070103828
ISBN 13 : 9780070103825
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Hardcover. Etat : Good. No Jacket. Shelf and handling wear to cover and binding, with general signs of previous use. Boards betray fading and nicks and other signs of wear and imperfection commensurate with age. Binding is tight and structurally sound. Erstwhile owner's signature on front endpaper; interior pages with text absent any extraneous marks. New mylar added to ensure future enjoyment. Secure packaging for safe delivery. N° de réf. du vendeur 1551188179
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Learning to Read: The Great Debate
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McGraw-Hill, 1967
ISBN 10 : 0070103828
ISBN 13 : 9780070103825
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Hardcover. Etat : Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. N° de réf. du vendeur G0070103828I3N00
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Learning to Read: The Great Debate
Edité par
McGraw-Hill, 1967
ISBN 10 : 0070103828
ISBN 13 : 9780070103825
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