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Synopsis
Drawing on research from the conditioning of animal subjects, this text examines basic learning processes. The focus is cognitive, stressing the way in which knowledge is represented, information processed and stored, and decisions made. The ecological relevance of learning is also discussed.
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Résultats de recherche pour Contemporary Learning Theory and Research
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Contemporary Learning Theory and Research
Edité par
McGraw-Hill College, 1997
ISBN 10 : 0070631174
ISBN 13 : 9780070631175
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Couverture rigide
Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis
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Etat : good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail. N° de réf. du vendeur OTV.0070631174.G
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Contemporary Learning Theory and Research
Edité par
McGraw-Hill Education, 1997
ISBN 10 : 0070631174
ISBN 13 : 9780070631175
Ancien ou d'occasion
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Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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Etat : Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur GRP96523182
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Contemporary Learning Theory and Research
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McGraw-Hill College, 1997
ISBN 10 : 0070631174
ISBN 13 : 9780070631175
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Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis
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Etat : very_good. Gently read. May have name of previous ownership, or ex-library edition. Binding tight; spine straight and smooth, with no creasing; covers clean and crisp. Minimal signs of handling or shelving. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships USPS Media Mail. N° de réf. du vendeur OTV.0070631174.VG
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Contemporary Learning Theory and Research
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McGraw Hill, USA, 1997
ISBN 10 : 0070631174
ISBN 13 : 9780070631175
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Vendeur : a2zbooks, Burgin, KY, Etats-Unis
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Hardcover. Etat : Good. Edition Unstated. Text appears to have multiple markings. Cover has some wear and corner bumps. Spine is in good condition. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0070631174. ISBN/EAN: 9780070631175. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561047759. N° de réf. du vendeur 1561047759
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Contemporary Learning Theory and Research
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McGraw-Hill College, 1997
ISBN 10 : 0070631174
ISBN 13 : 9780070631175
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Vendeur : Prompt Shipping/ Quality Books, Bay, AR, Etats-Unis
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Etat : New. Contemporary Learning Theory and Research. N° de réf. du vendeur 71938-40
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Contemporary Learning Theory and Research
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McGraw-Hill College, 1997
ISBN 10 : 0070631174
ISBN 13 : 9780070631175
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Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-Unis
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