Conflit d'intérêts : La politique de l'éducation américaine fournit une compréhension critique des forces politiques et sociales qui façonnent la politique éducative aux États-Unis. Il décrit et analyse comment la politique est élaborée pour les écoles américaines, et son effet sur toutes nos vies et nos pensées. Spring soutient que la politique de l'éducation est motivée par une interrelation complexe entre les politiciens, les fondations privées et les groupes de réflexion, les syndicats d'enseignants, les groupes d'intérêts spéciaux, les politiciens de l'éducation, les administrateurs scolaires, les conseils scolaires, les tribunaux et l'industrie du savoir. Ce texte utilise de nombreux exemples actuels pour illustrer les conflits sur les politiques éducatives. Le printemps relie ces conflits à l'économie, à la culture, au multiculturalisme, à la langue, à la religion et à l'égalité des chances. Le printemps discute de l'édition de manuels scolaires, des tests standardisés, des utilisations politiques du système judiciaire et de la politique de l'éducation à chaque niveau de gouvernement.
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