Synopsis
"New Perspectives on Conceptual Change" brings together the latest research on conceptual change from perspectives in developmental, cognitive and motivational psychology, instructional psychology and science education. The book addresses four main themes: the interplay between the learner's naive knowledge based on everyday experience and new knowledge conveyed by schooling and formal instruction; traditional cognitive views on knowledge acquisition and new socioconstructionist perspectives; constraints on knowledge acquisition and modification within specific learning domains; and instructional aspects of conceptual change and suggestions for the design of learning environments and teaching processes which promote conceptual change.
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New Perspectives on Conceptual Change
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Pergamon Press, 1999
ISBN 10 : 008043455X
ISBN 13 : 9780080434551
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24,5 x 17 cm. Etat : Gut. 1. Auflage. XXIV, 322 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Sehr leichte Knickspur auf den Seiten. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Einband mit leichten Gebrauchspuren. - Advances in Learning and Instruction Series, Band 5. DH-25-03B Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 794. N° de réf. du vendeur 2051451
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New Perspectives on Conceptual Change. Advances in Learning and Instruction Series;
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ISBN 13 : 9780080434551
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New Perspectives on Conceptual Change (Advances in Learning and Instruction) (Advances in Learning and Instruction)
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Emerald Publishing Limited, 1999
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New Perspectives Conceptual Change
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New Perspectives on Conceptual Change (Advances in Learning and Instruction Series, 5)
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Emerald Publishing Limited, 1999
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