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Synopsis
Teachers are often told that new teaching methods and materials are 'based on the latest research'. But what does this mean in practice?
This book introduces you to some of the language acquisition research that will help you not just to evaluate existing materials, but also to adapt and use them in a way that fits what we currently understand about how languages are learned.
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Présentation de l'éditeur
An updated edition of this prize-winning introduction to the main theories of first and second language acquisition.
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How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for Language Teachers)
Edité par
Oxford University Press, 2006
ISBN 10 : 0194422240
ISBN 13 : 9780194422246
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Oxford University Press, 2006
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How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for Language Teachers)
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How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for Language Teachers)
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ISBN 10 : 0194422240
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How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for Language Teachers)
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Oxford University Press, 2006
ISBN 10 : 0194422240
ISBN 13 : 9780194422246
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Oxford University Press (edition 3rd), 2006
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How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for Language Teachers)
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Oxford University Press (edition 3rd), 2006
ISBN 10 : 0194422240
ISBN 13 : 9780194422246
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How Languages Are Learned (Oxford Handbooks for Language Teachers)
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