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Synopsis
This study seeks to reorient our understanding of the early educational determinants of social stratification outcomes. It focuses on the process and consequences of unequal cognitive skill attainment for ethnic and poverty groups within our nation's cities. It draws, theoretically, on the notion that experiences at home and school create a feedback loop by which the "cultural capital" of the students (their toolkit of skills, habits, and styles with which they construct strategies of action) evolves over time and largely determines differential success in mastering the teacher-assigned homework.
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À propos de l'auteur
George Farkas is professor of education at the University of California, Irvine. His writings have appeared in The American Sociological Review, The Journal of Youth and Adolescence, The Journal of Human Resources, The Journal of Labor Economics, Sociological Methods and Research, and Structural Equation Modeling. He is the author of Human Capital or Cultural Capital? Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District.
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Résultats de recherche pour Human Capital or Cultural Capital?
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
Edité par
Aldine Transaction, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
Edité par
Routledge, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District
Edité par
Aldine Transaction, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Paperback. Etat : Good. This study seeks to reorient our understanding of the early educational determinants of social stratification outcomes. It focuses on the process and consequences of unequal cognitive skill attainment for ethnic and poverty groups within our nation's cities. It draws, theoretically, on the notion that experiences at home and school create a feedback loop by which the cultural capital of the students (their toolkit of skills, habits, and styles with which they construct strategies of action) evolves over time and largely determines differential success in mastering the teacher-assigned coursework. N° de réf. du vendeur CIN0202305244G
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
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Aldine Transaction, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
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Aldine Transaction -, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
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Routledge, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Paperback. Etat : As New. Softcover. Good binding and cover. Minor shelf wear. Clean, unmarked pages. "George Farkas has written an important book. He documents a program that could make an enormous difference in inner city schools. Scholars and educators alike should read this book." - Diane Ravitch, New York University. N° de réf. du vendeur 2203290088
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Social Institutions and Social Change Series)
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Routledge, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Paperback. Etat : Very Good. Trade pbk.; pencil underscoring on one p.; otherwise excellent; cover and spine as new. N° de réf. du vendeur QA-MVJP-X3Q0
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Human Capital or Cultural Capital?: Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District (Paperback or Softback)
Edité par
Taylor & Francis 7/1/1996, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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Human Capital or Cultural Capital? : Ethnicity and Poverty Groups in an Urban School District
Edité par
Routledge, 1996
ISBN 10 : 0202305244
ISBN 13 : 9780202305240
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