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Learning to Question, Questioning to Learn: Developming Effective Teacher Questioning Practices - Couverture souple
Synopsis
Teaches teachers how to use the Talent Development Model of Questioning, an integrated model combining theory discussion, demonstration, performance and peer coaching and performance feedback. Aimed at teacher development of productive questioning practices that will contribute to the dialogue between teachers and their students to effect meaningful and purposeful instruction. Investigates the Qu:Est Instructional Strategy model (Questioning Understandings, Empowering Student Thinking) of development and refinement of student conceptual understandings through instructional conversations.
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Présentation de l'éditeur
Teaches teachers how to use the Talent Development Model of Questioning, an integrated model combining theory discussion, demonstration, performance and peer coaching and performance feedback. Aimed at teacher development of productive questioning practices that will contribute to the dialogue between teachers and their students to effect meaningful and purposeful instruction. Investigates the Qu:Est Instructional Strategy model (Questioning Understandings, Empowering Student Thinking) of development and refinement of student conceptual understandings through instructional conversations.
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
Edité par
Pearson, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Vendeur : Blue Vase Books, Interlochen, MI, Etats-Unis
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Etat : acceptable. The item is very worn but is perfectly usable. Signs of wear can include aesthetic issues such as scratches, dents, worn and creased covers, folded page corners and minor liquid stains. All pages and the cover are intact, but the dust cover may be missing. Pages may include moderate to heavy amount of notes and highlighting, but the text is not obscured or unreadable. Page edges may have foxing age related spots and browning . May NOT include discs, access code or other supplemental materials. N° de réf. du vendeur BVV.0205280366.A
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
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Pearson, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
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Pearson, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Vendeur : Greenworld Books, Arlington, TX, Etats-Unis
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Etat : like_new. Fast Free Shipping â" Excellent condition book with clean cover and pages. Barely handled, with minimal wear. An outstanding copy, close to enjoy! N° de réf. du vendeur GWV.0205280366.LN
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni
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Learning to Question, Questioning to Learn : Developing Effective Teacher Questioning Practices
Edité par
Allyn & Bacon, Incorporated, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Etat : Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur 9031677-6
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
Vendeur : SHIMEDIA, Brooklyn, NY, Etats-Unis
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Learning to Question, Questioning to Learn
Edité par
Pearson Education, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
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Learning to Question, Questioning to Learn
Edité par
Pearson Education, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
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