Learning to Question, Questioning to Learn: Developming Effective Teacher Questioning Practices - Couverture souple
Synopsis
Teaches teachers how to use the Talent Development Model of Questioning, an integrated model combining theory discussion, demonstration, performance and peer coaching and performance feedback. Aimed at teacher development of productive questioning practices that will contribute to the dialogue between teachers and their students to effect meaningful and purposeful instruction. Investigates the Qu:Est Instructional Strategy model (Questioning Understandings, Empowering Student Thinking) of development and refinement of student conceptual understandings through instructional conversations.
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Présentation de l'éditeur
Teaches teachers how to use the Talent Development Model of Questioning, an integrated model combining theory discussion, demonstration, performance and peer coaching and performance feedback. Aimed at teacher development of productive questioning practices that will contribute to the dialogue between teachers and their students to effect meaningful and purposeful instruction. Investigates the Qu:Est Instructional Strategy model (Questioning Understandings, Empowering Student Thinking) of development and refinement of student conceptual understandings through instructional conversations.
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
Edité par
Pearson, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Edité par
Allyn & Bacon, Incorporated, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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ISBN 10 : 0205280366
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
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Pearson (edition 1), 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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Learning to Question, Questioning to Learn: Developing Effective Teacher Questioning Practices
Edité par
Pearson, 2000
ISBN 10 : 0205280366
ISBN 13 : 9780205280360
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