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The Elephants Teach: Creative Writing Since 1880 - Couverture souple

 
9780226554549: The Elephants Teach: Creative Writing Since 1880

Synopsis

When Vladimir Nabokov was up for a chair in literature at Harvard, the linguist Roman Jakobson protested: “What’s next? Shall we appoint elephants to teach zoology?” That anecdote, with which D. G. Myers begins The Elephants Teach, perfectly frames the issues this book tackles.

Myers explores more than a century of debate over how writing should be taught and whether it can or should be taught in a classroom at all. Along the way, he incorporates insights from a host of poets and teachers, including Henry Wadsworth Longfellow, Ralph Waldo Emerson, Robert Frost, John Berryman, John Dewey, Lionel Trilling, Robert Lowell, Ezra Pound, and Saul Bellow. And from his exhaustive research, Myers extracts relevant background information on nineteenth-century educational theory; shifts in technology, publishing, and marketing; the growth of critical theory in this country; and the politics of higher education. While he shows how creative writing has become a machine for creating more creative writing programs, Myers also suggests that its history supplies a precedent for something different—a way for creativity and criticism, poetry and scholarship, to join together to produce not just writing programs but good writers.

Updated with fresh commentary on what’s happened to creative writing in the academy since the first edition was published ten years ago, The Elephants Teach will be indispensable for students and teachers of writing, literature, and literary history.

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À propos de l?auteur

D. G. Myers is associate professor of English at Texas A&M University. He is coeditor of the anthology Unrelenting Readers: The New Poet-Critics.

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9780133240139: The Elephants Teach: Creative Writing Since 1880

Edition présentée

ISBN 10 :  0133240134 ISBN 13 :  9780133240139
Editeur : Prentice-Hall, 1995
Couverture souple

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Image d'archives

Myers, David Gershom
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Ancien ou d'occasion Paperback

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Paperback. Etat : Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.9. N° de réf. du vendeur G0226554546I4N00

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Myers, David Gershom
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Ancien ou d'occasion Paperback

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Myers, David Gershom
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Ancien ou d'occasion Paperback

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David Gershom Myers
Edité par University Of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Neuf Couverture souple

Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande

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Etat : New. 2006. Paperback. Explores the debate over how writing should be taught and whether it can or should be taught in a classroom at all. This book incorporates insights from a host of poets and teachers, and extracts relevant information on nineteenth-century educational theory; shifts in technology, publishing, and marketing; and the politics of higher education. Num Pages: 248 pages, Illustrations. BIC Classification: CBV; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 159 x 228 x 19. Weight in Grams: 384. . . . . . N° de réf. du vendeur V9780226554549

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Myers, David Gershom
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Ancien ou d'occasion Couverture souple

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Etat : Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc. N° de réf. du vendeur 00082093753

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Myers, David Gershom
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Neuf Couverture souple

Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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D G Myers
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Neuf PAP

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D G Myers
Edité par University of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Neuf PAP

Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni

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PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur FW-9780226554549

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David Gershom Myers
Edité par University Of Chicago Press, 2006
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Neuf Couverture souple

Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis

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Etat : New. 2006. Paperback. Explores the debate over how writing should be taught and whether it can or should be taught in a classroom at all. This book incorporates insights from a host of poets and teachers, and extracts relevant information on nineteenth-century educational theory; shifts in technology, publishing, and marketing; and the politics of higher education. Num Pages: 248 pages, Illustrations. BIC Classification: CBV; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 159 x 228 x 19. Weight in Grams: 384. . . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9780226554549

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David G. Myers
ISBN 10 : 0226554546 ISBN 13 : 9780226554549
Neuf Paperback / softback

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