This book argues that longstanding pedagogical aims and practices are ineffective in promoting learning and social change and proposes a new strategy for achieving these ends.
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Mark Bracher is Professor of English at Kent State University, USA.
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Etat : New. This book argues that longstanding pedagogical aims and practices are ineffective in promoting learning and social change and proposes a new strategy for achieving these ends. Series: Education, Psychoanalysis, and Social Transformation. Num Pages: 243 pages, biography. BIC Classification: JMC; JNC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 393. . 2011. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9780230621114
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