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Synopsis
Beginning to Read reconciles the debate that has divided theorists for decades over what is the "right" way to help children learn to read.
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À propos de l'auteur
Marilyn Adams is a researcher working in the field of cognition and education and recipient of the American Educational Research Association's Sylvia Scribner Award.
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Beginning to Read: Thinking and Learning about Print
Edité par
MIT Press Ltd, 1994
ISBN 10 : 0262510766
ISBN 13 : 9780262510769
Ancien ou d'occasion
Paperback
Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-Unis
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Paperback. Etat : Good. Beginning to Read reconciles the debate that has divided theorists for decades over what is the "right" way to help children learn to read. Beginning to Read reconciles the debate that has divided theorists for decades over the "right" way to help children learn to read. Drawing on a rich array of research on the nature and development of reading proficiency, Adams shows educators that they need not remain trapped in the phonics versus teaching-for-meaning dilemma. She proposes that phonics can work together with the whole language approach to teaching reading and provides an integrated treatment of the knowledge and process involved in skillful reading, the issues surrounding their acquisition, and the implications for reading instruction. A Bradford Book. N° de réf. du vendeur 00104158859
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MIT Press, 1994
ISBN 10 : 0262510766
ISBN 13 : 9780262510769
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Paperback
Vendeur : Your Online Bookstore, Houston, TX, Etats-Unis
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Bradford Books, 1994
ISBN 10 : 0262510766
ISBN 13 : 9780262510769
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Couverture souple
Vendeur : Dream Books Co., Denver, CO, Etats-Unis
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Etat : acceptable. This copy has clearly been enjoyedâ"expect noticeable shelf wear and some minor creases to the cover. Binding is strong, and all pages are legible. May contain previous library markings or stamps. N° de réf. du vendeur DBV.0262510766.A
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Bradford Books, 1994
ISBN 10 : 0262510766
ISBN 13 : 9780262510769
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MIT Press Ltd, 1994
ISBN 10 : 0262510766
ISBN 13 : 9780262510769
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Paperback
Vendeur : World of Books Inc, Montgomery, IL, Etats-Unis
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Paperback. Etat : Good. Beginning to Read reconciles the debate that has divided theorists for decades over what is the "right" way to help children learn to read. Beginning to Read reconciles the debate that has divided theorists for decades over the "right" way to help children learn to read. Drawing on a rich array of research on the nature and development of reading proficiency, Adams shows educators that they need not remain trapped in the phonics versus teaching-for-meaning dilemma. She proposes that phonics can work together with the whole language approach to teaching reading and provides an integrated treatment of the knowledge and process involved in skillful reading, the issues surrounding their acquisition, and the implications for reading instruction. A Bradford Book. N° de réf. du vendeur CIN0262510766G
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ISBN 10 : 0262510766
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Paperback. Etat : Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. N° de réf. du vendeur G0262510766I4N00
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Paperback. Etat : Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. N° de réf. du vendeur G0262510766I3N00
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ISBN 13 : 9780262510769
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Paperback
Vendeur : ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, Etats-Unis
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Paperback. Etat : Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. N° de réf. du vendeur G0262510766I4N00
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ISBN 13 : 9780262510769
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Paperback. Etat : Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. N° de réf. du vendeur G0262510766I5N00
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ISBN 13 : 9780262510769
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Vendeur : Dream Books Co., Denver, CO, Etats-Unis
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Etat : good. Gently used with minimal wear on the corners and cover. A few pages may contain light highlighting or writing, but the text remains fully legible. Dust jacket may be missing, and supplemental materials like CDs or codes may not be included. May be ex-library with library markings. Ships promptly! N° de réf. du vendeur DBV.0262510766.G
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