Truth from Trash: How Learning Makes Sense - Couverture souple

Thornton, Christopher J. J.

 
9780262700870: Truth from Trash: How Learning Makes Sense
Couverture souple
ISBN 10 : 0262700875 ISBN 13 : 9780262700870
Editeur : MIT Press, 2002

Synopsis

Chris Thornton makes the compelling claim that learning is not a passive discovery operation but an active process involving creativity on the part of the learner.

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos de l?auteur

Chris Thornton is Lecturer in Artificial Intelligence at the School of Cognitive and Computing Sciences, University of Sussex at Brighton, England.

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Éditeur
MIT Press
Date d'édition
2002
Langue
anglais
ISBN 10 
0262700875
ISBN 13 
9780262700870
Reliure
Broché
Nombre de pages
216
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
Purmerul LTD
https://strengholt.nl/en/

22 Liuleburgaz Str., floor 4, app. 9
Plovdiv
Bulgarie

Autres éditions populaires du même titre

9780262201278: Truth from Trash: How Learning Makes Sense

Edition présentée

ISBN 10 :  0262201275 ISBN 13 :  9780262201278
Editeur : Bradford Books, 2000
Couverture rigide