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Synopsis
The organization of middle schools and the practices of teachers in Japan and the USA differ dramatically. Based on observations and analyses of classroom practices and curricula, this study describes what teachers and other professionals in each country believe about adolescent development.
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- ÉditeurYale University Press
- Date d'édition2000
- ISBN 10 0300084382
- ISBN 13 9780300084382
- ReliureRelié
- Langueanglais
- Nombre de pages240
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Learning to Be Adolescent : Growing up in U. S. and Japanese Middle Schools
Edité par
Yale University Press, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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Learning to Be Adolescent : Growing up in U. S. and Japanese Middle Schools
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Yale University Press, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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Learning to Be Adolescent : Growing up in U. S. and Japanese Middle Schools
Edité par
Yale University Press, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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Yale University Press, 2000
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ISBN 13 : 9780300084382
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Yale University Press, 2000
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Learning to Be Adolescent: Growing Up in U.S. and Japanese Middle Schools
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Yale University Press, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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Learning to Be Adolescent: Growing Up in U.S. and Japanese Middle Schools
Edité par
Yale University Press, New Haven, CT and London, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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Learning to Be Adolescent: Growing Up in U.S. and Japanese Middle Schools
Edité par
Yale University Press, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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Learning to Be Adolescent: Growing Up in U.S. and Japanese Middle Schools
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Yale University Press, 2000
ISBN 10 : 0300084382
ISBN 13 : 9780300084382
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