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Synopsis
This study promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Revealing personal and social learning as being involved with the whole school experience, the authors support the nature of learning within this radical model, and highlight key social values such as equality, respect and justice.
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This study promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Revealing personal and social learning as being involved with the whole school experience, the authors support the nature of learning within this radical model, and highlight key social values such as equality, respect and justice.
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Transforming Learning
Edité par
Bloomsbury Academic & Professional, 1998
ISBN 10 : 0304339903
ISBN 13 : 9780304339907
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Transforming Learning
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Transforming Learning
Edité par
Bloomsbury Publishing PLC, GB, 1998
ISBN 10 : 0304339903
ISBN 13 : 9780304339907
Neuf
Paperback
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Paperback. Etat : New. This study promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Revealing personal and social learning as being involved with the whole school experience, the authors support the nature of learning within this radical model, and highlight key social values such as equality, respect and justice. N° de réf. du vendeur LU-9780304339907
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Transforming Learning
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Transforming Learning
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Transforming Learning: Individual and Global Change (Institute of Education)
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Etat : New. Promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Series: Institute of Education. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 244 x 170 x 11. Weight in Grams: 341. . 1998. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9780304339907
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Transforming Learning
Edité par
Hachette Groupe Livre, 1998
ISBN 10 : 0304339903
ISBN 13 : 9780304339907
Neuf
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
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Etat : New. pp. 208 67:B&W 6.69 x 9.61 in or 244 x 170 mm (Pinched Crown) Perfect Bound on White w/Gloss Lam. N° de réf. du vendeur 5067743
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Transforming Learning: Individual and Global Change
Edité par
Continuum Intl Pub Group, 1998
ISBN 10 : 0304339903
ISBN 13 : 9780304339907
Neuf
Paperback
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. 208 pages. 9.50x6.50x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand. N° de réf. du vendeur __0304339903
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Transforming Learning (Paperback)
Edité par
Bloomsbury Publishing PLC, London, 1998
ISBN 10 : 0304339903
ISBN 13 : 9780304339907
Neuf
Paperback
Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-Unis
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Paperback. Etat : new. Paperback. This study promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Revealing personal and social learning as being involved with the whole school experience, the authors support the nature of learning within this radical model, and highlight key social values such as equality, respect and justice. Promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780304339907
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Transforming Learning: Individual and Global Change (Institute of Education)
Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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Etat : New. Promotes a model of education which is collaborative and non-hierarchical. While traditional approaches to learning and teaching stress cognitive aspects of development and learning, this text advocates an approach which synthesizes the cognitive, affective and social dimensions of learning. Series: Institute of Education. Num Pages: 208 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNA; JNC; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 244 x 170 x 11. Weight in Grams: 341. . 1998. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9780304339907
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