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This book studies the early developmental and family history of children who come to perform at the gifted IQ level during middle childhood. The authors detail their original research-the first systematic, longitudinal study of such children - and offer a theory to explain how children become intellectually gifted. Chapters examine the theory's implications for early identification and assessment as well as for parenting.
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- ÉditeurKluwer Academic/Plenum Publishers
- Date d'édition1994
- ISBN 10 0306446839
- ISBN 13 9780306446832
- ReliureRelié
- Nombre de pages207
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Gifted IQ: Early Developmental Aspects - The Fullerton Longitudinal Study by Gottfried, Allen W., Gottfried, Adele Eskeles, Bathurst, K., Guerin, Diana Wright [Hardcover ]
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