Joining a Community of Readers: A Thematic Approach to Reading - Couverture souple

Alexander, Roberta; Lombardi, Jan

Couverture souple

ISBN 10 : 0321011813 ISBN 13 : 9780321011817

Editeur : Pearson, 1998

Synopsis

Le premier texte de lecture universitaire d'une série de deux livres, Rejoindre une communauté de lecteurs utilise la même approche et la même organisation que son texte d'accompagnement très réussi, Une communauté de lecteurs. En utilisant une approche intégrée holistique pour enseigner les compétences de base en lecture et les techniques d'étude, Rejoindre une communauté de lecteurs fournit des instructions guidées et de nombreuses opportunités de pratiquer ces compétences, dans le contexte de problèmes de la vie réelle convaincants.

A propos du livre

Présentation de l'éditeur

Organized around high-interest contemporary themes, the Fourth Edition A Community of Readers presents college reading skills in the context of current and real-life issues relevant to students' communities.

 

The authors use a unique system to teach the reading process called PRO (P-repare to Read, R-ead Actively and Reflect, and O-rganize to learn) that is introduced in the first chapter and then reinforced in every chapter opening and chapter review, giving students a concrete learning device to follow. Each chapter introduces a key reading skill (main idea, vocabulary, inference), with all readings in that chapter centered on the same theme. This thematic organization helps students develop schema while improving their reading skills. The Fourth Edition emphasizes both basic reading skills and higher level, critical reading skills, examining fact and opinion, understanding bias, and thinking critically.

Présentation de l'éditeur

Joining a Community of Readers offers a thematic approach to reading, using high-interest readings on contemporary topics to engage students and help them build schema.

The text maintains a constant focus on key skills while providing ample practice through pre-reading, active reading, and post-reading activities. Vocabulary skills, collaborative opportunities, and ESL help are also featured.

Détails de l'édition

• Éditeur: Pearson
• Date d'édition: 1998
• Langue: anglais
• ISBN 10: 0321011813
• ISBN 13: 9780321011817
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 500
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: Riccardo Bacigalupo; riccardo.bacigalupo@sanoma.it; ; Sanoma Italia Via Arconati, 1 �; Milano; 20135; Italie