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À propos des auteurs
Cathy Fosnot is a leading voice in mathematics education. She is Professor Emerita of Education at the City College of New York and the founder of Mathematics in the City, a national center for professional development located at the college. In 2007 she established New Perspectives on Learning to devote her time to speaking around the world, fostering school change through professional learning and support, and producing new resources and materials.
Watch Cathy talk about the importance of context in math.
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Bill Jacob is a Professor of Mathematics at the University of California, Santa Barbara. In addition to his mathematical research, he develops and teaches courses for pre-service teachers. He is coauthor with Catherine Fosnot of Young Mathematicians at Work: Constructing Algebra and has been a collaborator with Mathematics in the City for twelve years.
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The Mystery of the Meter: Decimals (Context for Learning Math)
Edité par
FirstHand (edition 1), 2008
ISBN 10 : 0325010277
ISBN 13 : 9780325010274
Ancien ou d'occasion
Paperback
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The Mystery of the Meter : Decimals
Edité par
Heinemann, 2008
ISBN 10 : 0325010277
ISBN 13 : 9780325010274
Ancien ou d'occasion
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The Mystery of the Meter: Decimals (Contexts for Learning Mathematics)
Edité par
FirstHand, 2008
ISBN 10 : 0325010277
ISBN 13 : 9780325010274
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
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The Mystery of the Meter: Decimals (Context for Learning Math)
Edité par
FirstHand, 2008
ISBN 10 : 0325010277
ISBN 13 : 9780325010274
Ancien ou d'occasion
paperback
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The Mystery of the Meter: Decimals
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. 96 pages. 10.50x8.30x0.30 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur 0325010277
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The Mystery of the Meter: Decimals (Contexts for Learning Mathematics)
Edité par
FirstHand, 2008
ISBN 10 : 0325010277
ISBN 13 : 9780325010274
Ancien ou d'occasion
Paperback
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