Synopsis
Duke assesses to what extent institutions of higher education are examining their role and modifying it to reflect changes in society and educational theory. In particular he asks to what extent the concept of lifelong learning is represented in institutional planning, both in terms of addressing the needs of students and promoting staff development.
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Duke assesses to what extent institutions of higher education are examining their role and modifying it to reflect changes in society and educational theory. In particular he asks to what extent the concept of lifelong learning is represented in institutional planning, both in terms of addressing the needs of students and promoting staff development.
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The Learning University: Towards a New Paradigm?
ISBN 10 : 0335156533
ISBN 13 : 9780335156535
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The Learning University: Towards a New Paradigm?
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Open University Press, 1992
ISBN 10 : 0335156533
ISBN 13 : 9780335156535
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The Learning University: Towards a New Paradigm?
ISBN 10 : 0335156533
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The Learning University (Public Policy and Management)
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Open University Press, 1992
ISBN 10 : 0335156533
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The Learning University: Towards a New Paradigm? (Society for Research into Higher Education)
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Open University Press 1992-03-01, 1992
ISBN 10 : 0335156533
ISBN 13 : 9780335156535
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The Learning University
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ISBN 10 : 0335156533
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