Understanding children's mathematical graphics: beginnings in play: Beginnings in Play - Couverture souple
Synopsis
This book challenges traditional practices of teaching 'written' mathematics in childhood, offering insight into children's mathematical graphics.
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À propos de l'auteur
Maulfry Worthington and Elizabeth Carruthers are founders of the international Children's Mathematics Network, established in 2003. They have both taught in the full 3-8 year age range for over 26 years and have carried out extensive research in key aspects of early mathematics, with a particular focus on the development and pedagogy of children's early written mathematics (children's mathematical graphics). They are winners of several national awards for their work with children and teachers on children's mathematical graphics.
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Understanding Children's Mathematical Graphics: Beginnings in Play
Edité par
Open University Press, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Paperback
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Understanding Children's Mathematical Graphics: Beginnings in Play
Edité par
Open University Press, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Etat : Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. A copy that has been read but remains in clean condition. All of the pages are intact and the cover is intact and the spine may show signs of wear. The book may have minor markings which are not specifically mentioned. Ex library copy with usual stamps & stickers. N° de réf. du vendeur rev8552734287
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Understanding Childrens Mathematical Graphics: Beginnings in Play : Beginnings in Play
Edité par
McGraw-Hill Education, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Etat : Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur 54903062-20
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Understanding children's mathematical graphics: beginnings in play: Beginnings in Play
Edité par
Open University Press, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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paperback. Etat : Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! N° de réf. du vendeur S_354050735
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Understanding Children's Mathematical Graphics : Beginnings in Play
Edité par
Open University Press, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Understanding Children's Mathematical Graphics: Beginnings in Play
Edité par
McGraw-Hill, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Understanding Children's Mathematical Graphics : Beginnings in Play
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Open University Press, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Understanding Childrens Mathematical Graphics: Beginnings in Play (Paperback)
Edité par
Open University Press, Milton Keynes, 2011
ISBN 10 : 0335237762
ISBN 13 : 9780335237760
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Paperback. Etat : new. Paperback. This book challenges traditional beliefs and practices of teaching 'written' mathematics in early childhood. It gives theoretical underpinnings and offers exciting insights and context to children's early mathematical thinking and in particular into children's mathematical graphics, showing how this supports their understanding of the abstract symbolic language of mathematics. Drawing on a wide range of examples, it illustrates and explains how children explore and communicate their mathematical thinking through their mathematical graphics, and how this begins in play.The book looks at the power of children's own marks, symbols and other graphical representations to convey meanings, exploring how they support complex thinking. The authors explore the relationship between children's play and meaning making. Rather than viewing mathematics as a separate subject or as a set of basic 'skills' to be transmitted, they demonstrate that in supportive learning cultures children develop their own mathematical thinking to solve problems.Key features include:Numerous new examples and case studies of children from birth to 6 years,highlighting the complexity and richness of children's thinkingExplanation of pedagogical issues - showing how they can support rich play and mathematicsDraws on the authors' latest research This book is valuable reading for students, teachers, primary mathematics coordinators' and all early years' professionals working in the Early Years Foundation Stage and Key Stage One. This book challenges traditional practices of teaching 'written' mathematics in childhood, offering insight into childrens mathematical graphics. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780335237760
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Understanding Childrens Mathematical Graphics: Beginnings in Play
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Understanding Childrens Mathematical Graphics: Beginnings in Play
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