Unlocking Formative Assessment: Practical strategies for enhancing pupils' learning in the primary classroom - Couverture souple
Synopsis
Unlock the power and potential of formative assessment! Down to earth, 'hands-on' and direct, with numerous examples, this book gives practical strategies for implementing formative assessment in your own classroom .
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À propos de l?auteur
Shirley Clarke is an assessment consultant and trainer who is highly regarded by classroom teachers for her down-to-earth, practical approach to formative assessment, as well as a hugely successful author with an international reputation. A former primary teacher and advisory teacher, she is a popular speaker who is much in demand. Her courses and training days for teachers, and ongoing involvement in classroom research, give her both credibility and a down-to-earth perspective on day-to-day classroom realities. She was awarded an honorary doctorate by the University of Greenwich in 2007.
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Unlocking Formative Assessment: Practical Strategies for Enhancing Pupils' Learning in the Primary Classroom
Edité par
Hodder Education, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Unlocking Formative Assessment
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Hachette Learning, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Unlocking Formative Assessment
Edité par
Hachette Learning, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Unlocking Formative Assessment: Practical Strategies for Enhancing Pupils' Learning in the Primary Classroom
Edité par
Hodder Education, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Paperback
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Paperback. Etat : Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. N° de réf. du vendeur G0340801263I3N00
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Unlocking Formative Assessment: Practical strategies for enhancing pupils' learning in the primary classroom
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Hachette Learning, United Kingdom, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Very Good. This highly practical guide explains how to unlock the power and potential of formative assessment - assessment which engages with and helps define the appropriate next steps for the individual child. Shirley Clarke examines the key issues of assessment in the context of the national curriculum and pupil progress. She then focuses on effective questioning, and ways of raising pupils' confidence and self-esteem - the key to learning. This book makes accessible a wealth of ideas, research and practical expertise, giving teachers the 'how to' information they really need. Down to earth and direct, it shows how formative assessment complements formal, summative assessment - and how it can bring a dramatic culture shift to teaching and learning in the classroom. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR001378144
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Unlocking Formative Assessment: Practical Strategies for Enhancing Pupils' Learning in the Primary Classroom
Edité par
Hodder Education, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Unlocking Formative Assessment: Practical strategies for enhancing pupils' learning in the primary classroom
Edité par
Hodder Education 04/05/2001, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Unlocking Formative Assessment: Practical strategies for enhancing pupils learning in the primary classroom
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Hodder Education, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Unlocking Formative Assessment: Practical strategies for enhancing pupils learning in the primary classroom
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Hodder Education, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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Paperback
Vendeur : Reuseabook, Gloucester, GLOS, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Used; Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. This book is in good condition but will show signs of previous ownership. Please expect some creasing to the spine and/or minor damage to the cover. N° de réf. du vendeur CHL1051675
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Unlocking Formative Assessment: Practical strategies for enhancing pupils' learning in the primary classroom
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Hodder Education 04/05/2001, 2001
ISBN 10 : 0340801263
ISBN 13 : 9780340801260
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