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Synopsis
Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools is a humanistic guide used to produce reliable human capital outputs while ensuring the promotion of socially just practices on campus.
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À propos de l'auteur
Alison G. Clark, EdS, NCSP, is a school psychologist in high-risk inner-city schools. She has expertise in mental health in schools, family wellness, PBIS, MTSS, threat assessment, crisis response, and systems change.
Katherine A. Dockweiler, EdD, NCSP, is a policy researcher and practicing school psychologist. Her particular interests include program design and evaluation as well as advocacy and education policy analysis.
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools : The Definitive Guide to Effective Implementation and Quality Control
Edité par
Routledge, 2019
ISBN 10 : 0367086794
ISBN 13 : 9780367086794
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools
Edité par
Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10 : 0367086794
ISBN 13 : 9780367086794
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools : The Definitive Guide to Effective Implementation and Quality Control
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools: The Definitive Guide to Effective Implementation and Quality Control
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools
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Taylor & Francis Group, 2019
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ISBN 13 : 9780367086794
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools: The Definitive Guide to Effective Implementation and Quality Control
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Multi-Tiered Systems of Support in Secondary Schools
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Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10 : 0367086794
ISBN 13 : 9780367086794
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