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Synopsis
This textbook provides a framework for teaching children's language and literacy and introduces research-based tactics for teachers to use in designing their literacy programs for children. Exploring how sense-making occurs in contemporary literacy practice, Murphy comprehensively covers major topics in literacy.
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À propos de l'auteur
Sharon Murphy is a professor in the Faculty of Education at York University. Her website is http: //www.changingliteracy.com/.
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education : Designing Research-Based Literacy Programs for Children
Edité par
Routledge, 2020
ISBN 10 : 0367152428
ISBN 13 : 9780367152420
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10 : 0367152428
ISBN 13 : 9780367152420
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education : Designing Research-Based Literacy Programs for Children
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10 : 0367152428
ISBN 13 : 9780367152420
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education : Designing Research-Based Literacy Programs for Children
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education: A Framework for Research-based Teaching
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 0367152428
ISBN 13 : 9780367152420
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Sense-Making and Shared Meaning in Language and Literacy Education: A Framework for Research-based Teaching
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 0367152428
ISBN 13 : 9780367152420
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