Generational Identity, Educational Change, and School Leadership - Couverture souple

Livre 7 sur 20: Routledge Research in Educational Leadership

Stone-Johnson, Corrie

 
9780367196011: Generational Identity, Educational Change, and School Leadership
Couverture souple
ISBN 10 : 0367196018 ISBN 13 : 9780367196011
Editeur : Routledge, 2019

Synopsis

Generational identity plays a large role in how teachers view educational change and school reform. Teachers of the Boomer generation, an era characterized by optimism and innovation, tend to be more resistant to change than those of Generation X, for whom standardization represents the norm, not a shift. This volume reviews five decades of research on educational change and teachers’ varying responses to it from a generational perspective, providing school leaders with insight on how best to relate to these groups to achieve a common goal. Through ongoing professional development oriented by multigenerational grouping, teachers and school leaders can define success and create a multigenerational understanding of what good teaching and leadership look like.

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À propos de l?auteur

Corrie Stone-Johnson is Assistant Professor of Educational Leadership and Policy at University of Buffalo, SUNY, USA.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2019
Langue
anglais
ISBN 10 
0367196018
ISBN 13 
9780367196011
Reliure
Broché
Nombre de pages
124
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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Edition présentée

ISBN 10 :  1138846538 ISBN 13 :  9781138846531
Editeur : Routledge, 2016
Couverture rigide