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Synopsis
This ground-breaking book gives an accessible overview and synthesis of current knowledge of relevance to the development of excellence in autism education. The book offers fresh insights and new ways of thinking that bring together global pedagogic practice, research, policy, and the insider perspective.
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À propos de l'auteur
Karen Guldberg is Professor of Autism Studies and Director of the Autism Centre for Education and Research (ACER) at the School of Education, University of Birmingham, UK.
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Developing Excellence in Autism Practice: Making a Difference in Education
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Developing Excellence in Autism Practice: Making a Difference in Education
Edité par
Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 2020
ISBN 10 : 0367226731
ISBN 13 : 9780367226732
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Paperback. Etat : Very Good. This ground-breaking book gives an accessible overview and synthesis of current knowledge of relevance to the development of excellence in autism education. By situating understandings of autism within a bio-psycho-social-insider framework, the book offers fresh insights and new ways of thinking that bring together global pedagogic practice, research, policy, and the insider perspective.Guldberg critiques current notions of Evidence-Based Practice and suggests ways of bridging the research-practice gap. She explores the interrelationship between inclusive principles, distinctive group learning needs and the individual needs of the child or young person. Eight principles of good autism practice provide a helpful framework for how education settings and practitioners can adapt classroom environments and teaching so that autistic children and young people can thrive.Written for anyone who wants to make a difference to the lives of autistic pupils, Developing Excellence in Autism Practice provides practitioners and students on education courses with tools for best practices, and shows how to draw on these to implement true positive change in the classroom. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR012906805
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Developing Excellence in Autism Practice : Making a Difference in Education
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Developing Excellence in Autism Practice : Making a Difference in Education
Edité par
Routledge, 2020
ISBN 10 : 0367226731
ISBN 13 : 9780367226732
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Developing Excellence in Autism Practice: Making a Difference in Education
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 0367226731
ISBN 13 : 9780367226732
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Developing Excellence in Autism Practice
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Developing Excellence in Autism Practice : Making a Difference in Education
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Developing Excellence in Autism Practice
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Taylor and Francis Ltd, GB, 2020
ISBN 10 : 0367226731
ISBN 13 : 9780367226732
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Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : New. This ground-breaking book gives an accessible overview and synthesis of current knowledge of relevance to the development of excellence in autism education. By situating understandings of autism within a 'bio-psycho-social-insider' framework, the book offers fresh insights and new ways of thinking that bring together global pedagogic practice, research, policy, and the insider perspective.Guldberg critiques current notions of Evidence-Based Practice and suggests ways of bridging the research-practice gap. She explores the interrelationship between inclusive principles, distinctive group learning needs and the individual needs of the child or young person. Eight principles of good autism practice provide a helpful framework for how education settings and practitioners can adapt classroom environments and teaching so that autistic children and young people can thrive.Written for anyone who wants to make a difference to the lives of autistic pupils, Developing Excellence in Autism Practice provides practitioners and students on education courses with tools for best practices, and shows how to draw on these to implement true positive change in the classroom. N° de réf. du vendeur LU-9780367226732
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Developing Excellence in Autism Practice
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Developing Excellence in Autism Practice
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