Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment - Couverture rigide

Livre 2 sur 2: Routledge Research in Digital Education and Educational Technology
 
9780367243685: Theoretical Issues of Using Simulations and Games in Educational Assessment
Couverture rigide
ISBN 10 : 0367243687 ISBN 13 : 9780367243685
Editeur : Routledge, 2021

Synopsis

Presenting original studies and rich conceptual analyses, this volume reports on theoretical issues involved in the use of simulations and games in educational assessment. It is an indispensable resource for researchers and scholars of educational assessment and evaluation, educational technology, and educational and military psychology.

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À propos de l?auteur

Harold F. O'Neil is Professor of Educational Psychology and Technology in the Rossier School of Education, University of Southern California, US.

Eva L. Baker is a Distinguished Professor at UCLA and founding Director of CRESST, US.

Ray S. Perez is a Program Officer of the Cognitive Science of Learning Program, Office of Naval Research, US.

Stephen E. Watson is Chief Inventor, Affinity Associates LLC, US.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2021
Langue
anglais
ISBN 10 
0367243687
ISBN 13 
9780367243685
Reliure
Relié
Nombre de pages
274
Éditeur
O'Neil Harold F., Baker Eva L., Perez Ray S., Watson Stephen E.
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
gpsr@libri.de

Friedensallee 273
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22763
Allemagne

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