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Reimagining Professional Development in Schools - Couverture souple

 
9780367264512: Reimagining Professional Development in Schools

Synopsis

This fascinating and vital book seeks to challenge the effectiveness of current practices in professional development by urging educators to rethink professional learning for teachers and teaching assistants. It importantly brings together ideas about teacher professionalism and how to build creative and trusting cultures in which high expectations are not compromised.

Throughout, teachers describe significant professional learning and growth, often through dynamic partnerships with others, that allows them to inspire imaginative possibilities; different and creative ways to ignite hope and opportunity for children. Four key themes guide the reader through the collection of chapters: professional capital, learning communities, teachers as researchers and subject-specific professional development. They explore:

  • The types of professional development approaches that support teachers to make meaningful changes within their practices.

  • The conditions and school cultures that are needed for teachers to meaningfully prosper from professional development.

  • The impact that unintended consequences of system accountability drivers and funding have on teachers' experiences of professional development.

  • The ways in which the development of curriculum and pedagogy can be integrated with models of professional development, particular in the creative arts.

Packed with innovative ideas and practical suggestions and co-written by researchers and practitioners, this book highlights the importance of using research evidence to develop teachers' practice within the realities of their own classrooms and schools. This will be a key read for teachers, school leaders, teaching assistants and student teachers.

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À propos de l?auteur

Eleanore Hargreaves is Professor of Learning and Pedagogy at the UCL Institute of Education, London. Her key research area is investigating the experiences of children in classrooms and how schooling can become more learning friendly to support them.

Luke Rolls is Assistant Head Teacher at the University of Cambridge Primary School. His main areas of interest are in developing primary curriculum, pedagogy and assessment through high-quality professional development as an entitlement for all teachers.

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9780367264505: Reimagining Professional Development in Schools

Edition présentée

ISBN 10 :  0367264501 ISBN 13 :  9780367264505
Editeur : Routledge, 2020
Couverture rigide

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Edité par Routledge, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Ancien ou d'occasion Paperback

Vendeur : WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR013093494

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Eleanore Hargreaves, Luke Rolls
Edité par Routledge 2020-09-10, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Paperback

Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : New. N° de réf. du vendeur 6666-TNFPD-9780367264512

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Eleanore Hargreaves
Edité par Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Paperback / softback

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Paperback / softback. Etat : New. New copy - Usually dispatched within 4 working days. 408. N° de réf. du vendeur B9780367264512

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Eleanore Hargreaves
Edité par Routledge Sep 2020, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Taschenbuch
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This fascinating and vital book seeks to challenge the effectiveness of current practices in professional development by urging educators to rethink professional learning for teachers and teaching assistants. It importantly brings together ideas about teacher professionalism and how to build creative and trusting cultures in which high expectations are not compromised.Throughout, teachers describe significant professional learning and growth, often through dynamic partnerships with others, that allows them to inspire imaginative possibilities; different and creative ways to ignite hope and opportunity for children. Four key themes guide the reader through the collection of chapters: professional capital, learning communities, teachers as researchers and subject-specific professional development. They explore:The types of professional development approaches that support teachers to make meaningful changes within their practices.The conditions and school cultures that are needed for teachers to meaningfully prosper from professional development.The impact that unintended consequences of system accountability drivers and funding have on teachers' experiences of professional development.The ways in which the development of curriculum and pedagogy can be integrated with models of professional development, particular in the creative arts.Packed with innovative ideas and practical suggestions and co-written by researchers and practitioners, this book highlights the importance of using research evidence to develop teachers' practice within the realities of their own classrooms and schools. This will be a key read for teachers, school leaders, teaching assistants and student teachers. 238 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9780367264512

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Edité par Routledge, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Couverture souple

Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis

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Etat : New. N° de réf. du vendeur I-9780367264512

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Edité par Routledge, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Couverture souple

Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni

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Hargreaves, Eleanore (Editor)/ Rolls, Luke (Editor)
Edité par Taylor & Francis, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Paperback
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni

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Paperback. Etat : Brand New. 208 pages. 9.50x7.00x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand. N° de réf. du vendeur __036726451X

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Eleanore Hargreaves
Edité par Taylor and Francis, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf PAP
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Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni

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PAP. Etat : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L0-9780367264512

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Edité par Taylor & Francis, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Kartoniert / Broschiert
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

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Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eleanore Hargreaves is Professor of Learning and Pedagogy at the UCL Institute of Education, London. Her key research area is investigating the experiences of children in classrooms and how schooling can become more learning friendly to . N° de réf. du vendeur 395498064

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Edité par Routledge, 2020
ISBN 10 : 036726451X ISBN 13 : 9780367264512
Neuf Couverture souple

Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni

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Etat : New. pp. 236. N° de réf. du vendeur 385818966

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