Transatlantic Encounters in History of Education - Couverture rigide
Livre 88 sur 147: Routledge Studies in Cultural History
Synopsis
Germany and the United States of America represent one of the most complex and vivid educational spaces between the 18th and 20th century. This book offers case studies and methodical discussions on transatlantic encounters between the two contexts and draws attention to shifting trajectories.
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À propos de l?auteur
Fanny Isensee is research assistant and PhD student at the History of Education Department at the Institute of Education Studies, Humboldt-Universität zu Berlin.
Andreas Oberdorf is permanent lecturer in theory and history of education and supervisor of the research library of the Center for German-American Educational History at the Institute of Education, University of Münster, Germany.
Daniel Töpper is research assistant and PhD student at the History of Education Department at the Institute of Education Studies, Humboldt-Universität zu Berlin.
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective
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Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 0367276771
ISBN 13 : 9780367276775
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Transatlantic Encounters in History of Education: Translations and Trajectories from a German-American Perspective: 88 (Routledge Studies in Cultural History)
Edité par
Routledge 2020-07-27, 2020
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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-American Perspective
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Routledge, 2020
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Transatlantic Encounters in History of Education (Hardcover)
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Taylor & Francis Ltd, London, 2020
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. In the last twenty years, transnational perspectives have gained momentum in the field of historical-educational research. Scholars have made substantial efforts to rethink nation-based historiographies by reconstructing and reinterpreting the cross-border encounters and intertwined processes that have turned the history of education into a transnational enterprise. A closer look at specific transnational spaces furthers a better understanding of these processes. Against this backdrop, the book offers case studies focusing on transatlantic encounters with special regard to the manifold entanglements between Germany and the United States of America that represent one of the most complex, dynamic, and vivid educational spaces between the eighteenth and twentieth century. Drawing on excellent source material, each contribution examines interaction processes as the genuine transformative moment within any cross-border transfer, and investigates exchanges of concepts, institutions, and materials. Under this premise, the book draws attention to shifting trajectories in the German-American history of education that can be identified by focusing on long-lasting transnational entanglements. By offering a wide range of research approaches, the publication furthermore contributes innovative methodological thoughts to transnational histories of education that go beyond the German-American context and will interest students, emerging researchers, and experts of history of education. Germany and the United States of America represent one of the most complex and vivid educational spaces between the 18th and 20th century. This book offers case studies and methodical discussions on transatlantic encounters between the two contexts and draws attention to shifting trajectories. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780367276775
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Transatlantic Encounters in History of Education : Translations and Trajectories from a German-American Perspective
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Routledge, 2020
ISBN 10 : 0367276771
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