Building Knowledge in Higher Education: Enhancing Teaching and Learning With Legitimation Code Theory - Couverture rigide

Livre 4 sur 6: Legitimation Code Theory
 
9780367463328: Building Knowledge in Higher Education: Enhancing Teaching and Learning With Legitimation Code Theory
Couverture rigide
ISBN 10 : 0367463326 ISBN 13 : 9780367463328
Editeur : Routledge, 2020

Synopsis

This book illustrates how Legitimation Code Theory is helping to transform the field of Higher Education by bringing research together from across the disciplinary map and by enabling practical change in a rigorously theorised way.

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos de l?auteur

Christine Winberg is a leading scholar in work-integrated learning, in which she holds a South African Research Chair.

Sioux McKenna is a renowned scholar in higher education studies.

Kirstin Wilmot is an emerging scholar in the field of doctoral education.

All three are associate members of the LCT Centre for Knowledge-Building.

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Éditeur
Routledge
Date d'édition
2020
Langue
anglais
ISBN 10 
0367463326
ISBN 13 
9780367463328
Reliure
Relié
Nombre de pages
294
Éditeur
Winberg Christine, McKenna Sioux, Wilmot Kirstin
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
gpsr@libri.de

Friedensallee 273
Hamburg
22763
Allemagne

Autres éditions populaires du même titre

9780367463335: Building Knowledge in Higher Education

Edition présentée

ISBN 10 :  0367463334 ISBN 13 :  9780367463335
Editeur : Routledge, 2020
Couverture souple