Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning - Couverture souple
Livre 214 sur 294: Routledge Research in Education
Synopsis
Questioning the Language of Improvement and Reform in Education challenges the language used in education.
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À propos de l?auteur
Nicole Mockler is Associate Professor in the Sydney School of Education and Social Work at the University of Sydney, Australia, and a University of Sydney SOAR Fellow 2018-2019.
Susan Groundwater-Smith is Honorary Professor of Education at the University of Sydney, Australia, and Chair of the Teacher Education Advisory Board.
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education : Reclaiming Meaning
Edité par
Routledge, 2020
ISBN 10 : 0367487780
ISBN 13 : 9780367487782
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education : Reclaiming Meaning
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning (Routledge Research in Education)
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 0367487780
ISBN 13 : 9780367487782
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning (Routledge Research in Education)
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning (Routledge Research in Education)
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2020
ISBN 10 : 0367487780
ISBN 13 : 9780367487782
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning (Routledge Research in Education)
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