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Language Teacher Identity in TESOL - Couverture souple
Livre 40 sur 69: Routledge Research in Language Education
Synopsis
This volume explores five themes of teacher identity work: narratives and writing; multimodal spaces; race, ethnicity, and language; teacher emotions; and teacher educator-researcher practices, presenting quality research for those furthering their knowledge of concepts grounding language teacher identity.
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À propos de l'auteur
Bedrettin Yazan is Assistant Professor of Educational Linguistics at the University of Alabama, USA.
Kristen Lindahl is Associate Professor of TESOL/Applied Linguistics at the University of Texas at San Antonio, USA.
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Résultats de recherche pour Language Teacher Identity in TESOL
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Language Teacher Identity in TESOL: Teacher Education and Practice as Identity Work (Routledge Research in Language Education)
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Language Teacher Identity in Tesol : Teacher Education and Practice As Identity Work
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Language Teacher Identity in Tesol : Teacher Education and Practice As Identity Work
Edité par
Routledge, 2022
ISBN 10 : 0367505045
ISBN 13 : 9780367505042
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Language Teacher Identity in Tesol : Teacher Education and Practice As Identity Work
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Language Teacher Identity in TESOL: Teacher Education and Practice as Identity Work (Routledge Research in Language Education)
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Language Teacher Identity in TESOL: Teacher Education and Practice as Identity Work
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2022
ISBN 10 : 0367505045
ISBN 13 : 9780367505042
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Language Teacher Identity in TESOL
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Language Teacher Identity in TESOL
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Language Teacher Identity in TESOL: Teacher Education and Practice as Identity Work (Routledge Research in Language Education)
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Language Teacher Identity in TESOL
Edité par
Taylor and Francis Ltd, GB, 2022
ISBN 10 : 0367505045
ISBN 13 : 9780367505042
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Paperback
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Paperback. Etat : New. This volume draws on empirical evidence to explore the interplay between language teacher identity (LTI) and professional learning and instruction in the field of TESOL. In doing so, it makes a unique contribution to the field of language teacher education. By reconceptualizing teacher education, teaching, and ongoing teacher learning as a continuous, context-bound process of identity work, Language Teacher Identity in TESOL discusses how teacher identity serves as a framework for classroom practice, professional, and personal growth. Divided into five sections, the text explores key themes including narratives and writing; multimodal spaces; race, ethnicity, and language; teacher emotions; and teacher educator-researcher practices. The 15 chapters offer insight into the experiences of preservice teachers, in-service teachers, and teacher educators in global TESOL contexts including Canada, Japan, Korea, Norway, Sri Lanka, Turkey, the United Kingdom, and the United States. This text will be an ideal resource for researchers, academics, and scholars interested in furthering their knowledge of concepts grounding LTI, as well as teachers and teacher educators seeking to implement identity-oriented approaches in their own pedagogical practices. N° de réf. du vendeur LU-9780367505042
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