This book clarifies decolonial efforts to transform higher education from its anti-Black foundation, offering hope from universities across the continent. Writers are university administrators and faculty who directly challenge contemporary colonial education, exploring tangible ways to decolonise structures, and community relationships.
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Christopher B. Knaus is a global critical race practitioner focused on collaborative disruption of anti-Black education and the centring of Black and Indigenous affirming systems. Dr. Knaus serves as a Professor of Education at the University of Washington Tacoma and Professor Extraordinarius at the University of South Africa.
Takako Mino is a scholar-practitioner, who studies and strives to actualise a humanising education. Dr. Mino serves as an adjunct lecturer at Ashesi University in Ghana and co-founder of upcoming Musizi University in Uganda.
Johannes Seroto is a research practitioner in Indigenous knowledge systems, the history of South African education, and colonial, post-colonial, and decolonisation studies. Dr. Seroto serves as a Professor of the History of Education at the University of South Africa.
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