This book explores the reflective potentialities offered by analyses of teachers' professional learning narratives. The book has a specific focus on narratives on professional learning and professional identities emerging from different contexts and gives a deeper understanding of successful teachers' narratives globally.
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A. Cendel Karaman is Professor in the Faculty of Education at Middle East Technical University, Turkey. His research focuses on interculturality, teacher education, curriculum, professional development, identity, language education, and international mobility in education.
Silvia Edling is a Professor and excellent teacher at the Academy of Education and Business Studies at University of Gävle, Sweden, and specializes in questions concerning democracy, teacher professionalism, historical consciousness ethics, justice, and rights in education and higher education.
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