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Synopsis
For many student teachers the classroom is a strange and potentially uncontrollable environment. This book shows how the period of classroom observation, which for most students precedes teaching practice, plays an important part in this transition process.
In A Guide to Classroom Observation, Rob Walker and Clem Adelman explain what is involved in being a good observer. They answer such practical questions as how should an observer react to a class, where should he sit, what should he wear, how far should he allow himself to participate in the lesson? They go on to demonstrate that observation can be a positive activity, incorporating analysis of teacher gesture, voice and movement, and pupil reaction together with study of the effects of the physical arrangements of the classroom on the school population.
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À propos de l?auteur
Rob Walker is Professor of Education at Deakin University, Victoria; Clem Adelman is Professor of Education at the University of Reading.
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A Guide to Classroom Observation
Edité par
Routledge, 1975
ISBN 10 : 0415051207
ISBN 13 : 9780415051200
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A Guide to Classroom Observation
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A Guide to Classroom Observation
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A GUIDE TO CLASSROOM OBSERVATION
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A Guide to Classroom Observation
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A Guide to Classroom Observation
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 1975
ISBN 10 : 0415051207
ISBN 13 : 9780415051200
Neuf
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A Guide to Classroom Observation
Edité par
Taylor & Francis Group, 1975
ISBN 10 : 0415051207
ISBN 13 : 9780415051200
Neuf
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A Guide to Classroom Observation
Edité par
Taylor & Francis Group, 1975
ISBN 10 : 0415051207
ISBN 13 : 9780415051200
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A Guide to Classroom Observation
Edité par
Taylor & Francis Group, 1975
ISBN 10 : 0415051207
ISBN 13 : 9780415051200
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A Guide to Classroom Observation
Edité par
Taylor & Francis, 1975
ISBN 10 : 0415051207
ISBN 13 : 9780415051200
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Einband - flex.(Paperback)
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