Synopsis
The authors show that exclusion is not the only option when dealing with children in emotional and behavioural difficulties in mainstream schools. Essential reading for special needs coordinators, teachers and heads.
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À propos de l'auteur
Paul Cooper is Lecturer in Education at the University of Oxford. Colin J.Smith is Senior Lecturer in Education at the University of Birmingham. Graham Upton is Pro-Vice-Chancellor and Professor of Education at the University of Birmingham.
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Emotional and Behavioural Difficulties: Theory to Practice
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Emotional and Behavioural Difficulties : Theory to Practice
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Taylor & Francis Group, 1994
ISBN 10 : 0415071992
ISBN 13 : 9780415071994
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Emotional and Behavioural Difficulties: Theory to Practice
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Emotional and Behavioural Difficulties: Theory to Practice
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Routledge, 2001
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ISBN 13 : 9780415071994
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Routledge, 2001
ISBN 10 : 0415071992
ISBN 13 : 9780415071994
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Emotional and Behavioural Difficulties. Theory to practice.
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London. Routledge, 1994
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Routledge, 1994
ISBN 10 : 0415071992
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Emotional and Behavioural Difficulties
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Taylor & Francis Group, 1994
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