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Synopsis
In this reader, maths teachers in the early years of their careers will find a concise yet comprehensive guide to developments in mathematics teaching in secondary schools and the controversies which currently surround it. After a brief summary of the historical context, a series of short articles provides a range of perspectives on various issues of current debate which will help new teachers in the development of their own teaching styles. These include the impact of computers and calculators in maths teaching, the various arguments about the use of published schemes and for more investigational approaches to the curriculum, and the way in which social and cultural factors can be approached through the teaching of various topics in mathematics. The final section looks at how teachers might continue their professional development through action research in their own classrooms.
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Michelle Selinger
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Teaching Mathematics (Pgce Series, E884)
Edité par
Routledge, 1993
ISBN 10 : 0415102529
ISBN 13 : 9780415102520
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Paperback
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Teaching Mathematics
Edité par
Taylor & Francis Group, 1993
ISBN 10 : 0415102529
ISBN 13 : 9780415102520
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Teaching Mathematics
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Taylor & Francis Ltd, 1993
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Teaching Mathematics
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Teaching Mathematics
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ISBN 10 : 0415102529
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Michelle SelingerIn this reader, maths teachers in the early years of their careers will find a concise yet comprehensive guide to developments in mathematics teaching in secondary schools and the controversies which currently surround it. After a brief. N° de réf. du vendeur 594622089
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Teaching Mathematics (Pgce Series, E884)
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ISBN 10 : 0415102529
ISBN 13 : 9780415102520
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