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Assessing Reading 2: Changing Practice in Classrooms : International Perspectives on Reading Assessment - Couverture rigide
Synopsis
This book focuses directly on the classroom, on the challenges individual teachers face in classroom-based assessment, and how these challenges have been and are being met in a range of international contexts.
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À propos de l'auteur
Martin Coles, Rhonda Jenkins
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Assessing Reading 2: Changing Practice in Classrooms
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Assessing Reading 2 : Changing Practice in Classrooms : International Perspectives on Reading Assessment
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Assessing Reading 2: Changing Practice in Classrooms
Edité par
Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Assessing Reading 2: Changing Practice in Classrooms (International Perspectives on Reading Assessment)
Edité par
Routledge 1998-03-05, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Assessing Reading 2 : Changing Practice in Classrooms : International Perspectives on Reading Assessment
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Coles, M: Assessing Reading 2: Changing Practice in Classroo
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Taylor & Francis, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Martin Coles, Rhonda JenkinsThis second book focuses directly on the classroom, on the challenges individual teachers face in classroom-based assessment, and how these challenges have been and are being met in a range of international contexts.|. N° de réf. du vendeur 594624331
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Assessing Reading 2 : Changing Practice in Classrooms : International Perspectives on Reading Assessment
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Routledge, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Assessing Reading 2
Edité par
Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Assessing Reading 2 : Changing Practice in Classrooms : International Perspectives on Reading Assessment
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Routledge, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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Assessing Reading 2: Changing Practice in Classrooms
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Taylor and Francis, 1998
ISBN 10 : 0415148952
ISBN 13 : 9780415148955
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