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Synopsis
This book describes research undertaken during the Teaching Competence project, a two-year research project which looked at five main areas surrounding this subject.
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À propos de l'auteur
Professor Ted Wragg is Director of the School of Education at Exeter University where Gill Haynes, Caroline Wragg and Rosemary Chamberlin are all Research Fellows. They have between them a wealth of practical experience and are internationally recognized researchers in the field of education.
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Résultats de recherche pour Failing Teachers?
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Wragg, P: Failing Teachers?
Edité par
Taylor & Francis, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
Neuf
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Professor Ted Wragg is Director of the School of Education at Exeter University where Gill Haynes, Caroline Wragg and Rosemary Chamberlin are all Research Fellows. They have between them a wealth of practical experience and are internationally recognized re. N° de réf. du vendeur 594628162
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Failing Teachers?
Edité par
Routledge 1999-12-02, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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Failing Teachers?
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Failing Teachers?
Edité par
Routledge, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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Failing Teachers?
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Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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Routledge, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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Failing Teachers?
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Taylor & Francis Group, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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Failing Teachers?
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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Etat : New. This book describes research undertaken during the Teaching Competence project, a two-year research project which looked at five main areas surrounding this subject. Num Pages: 256 pages, 45 black & white tables. BIC Classification: 1DBK; JNKH1. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 563. . 1999. Hardback. . . . . N° de réf. du vendeur V9780415220217
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Failing Teachers?
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 1999
ISBN 10 : 0415220211
ISBN 13 : 9780415220217
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