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Synopsis
This book outlines recent changes in teacher education and professional development and, by drawing on recent research findings, explores the positive and negative impacts on the nature of teaching and the shape of the profession.
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À propos de l'auteur
Pat Mahony is Professor of Education., Ian Hextall is Senior Research Fellow, both at Froebel College, University of Surrey Roehampton.
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Résultats de recherche pour Reconstructing Teaching: Standards, Performance and...
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance and Accountability
Edité par
Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10 : 0415230977
ISBN 13 : 9780415230971
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Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance and Accountability
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Taylor & Francis Group, 2000
ISBN 10 : 0415230977
ISBN 13 : 9780415230971
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Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Etat : Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur GRP21382385
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
Edité par
Routledge, 2000
ISBN 10 : 0415230977
ISBN 13 : 9780415230971
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Etat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780415230971. N° de réf. du vendeur 9031337
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
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Routledge, 2000
ISBN 10 : 0415230977
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Reconstructing Teaching: Standards, Performance and Accountability
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Taylor & Francis Ltd, 2000
ISBN 10 : 0415230977
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
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Reconstructing Teaching : Standards, Performance, and Accountability
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ISBN 10 : 0415230977
ISBN 13 : 9780415230971
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