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Synopsis
Kathryn Ecclestone's book addresses the thorny issue of assessment in post-compulsory education - lifelong learning.
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À propos de l'auteur
Kathryn Ecclestone is lecturer in post-compulsory education at the University of Newcastle
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Learning Autonomy in Post-16 Education: The Policy and Practice of Formative Assessment
Edité par
Routledge 2002-02-21, 2002
ISBN 10 : 0415247403
ISBN 13 : 9780415247405
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Ecclestone, K: Learning Autonomy in Post-16 Education
Edité par
Taylor & Francis, 2002
ISBN 10 : 0415247403
ISBN 13 : 9780415247405
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kathryn Ecclestone is lecturer in post-compulsory education at the University of NewcastleThis book makes an important contribution to understanding the political, social and educational impact of assessment. Using a multi. N° de réf. du vendeur 594629707
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
Edité par
Routledge, 2002
ISBN 10 : 0415247403
ISBN 13 : 9780415247405
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Learning Autonomy in Post-16 Education
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Taylor and Francis, 2002
ISBN 10 : 0415247403
ISBN 13 : 9780415247405
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Learning Autonomy in Post-16 Education
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Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10 : 0415247403
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Learning Autonomy in Post 16 Education : The Politics and Practice of Formative Assessment
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Routledge, 2002
ISBN 10 : 0415247403
ISBN 13 : 9780415247405
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Learning Autonomy in Post-16 Education
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Taylor and Francis, 2002
ISBN 10 : 0415247403
ISBN 13 : 9780415247405
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Learning Autonomy in Post-16 Education
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