Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling (Literacies) - Couverture souple

Livre 14 sur 19: Literacies

Gee Paul, James Paul Gee

 
9780415317764: Situated Language and Learning: A Critique of Traditional Schooling (Literacies)
Couverture souple
ISBN 10 : 0415317762 ISBN 13 : 9780415317764
Editeur : Routledge, 2004

Synopsis

Tackles the big ideas about language, literacy and learning. Why do poor and minority students under-perform in school? Do computer games help or hinder learning? What can new research in psychology teach our educational policy makers?

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos de l?auteur

James Paul Gee is the Tashia Morgridge Professor of Reading at the University of Wisconsin at Madison, USA. His previous publications include Social Linguistics and Literacies (Taylor & Francis 1996, 2nd edition), An Introduction to Discourse Analysis (Routledge 1999), and What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy (2003).

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Éditeur
Routledge
Date d'édition
2004
Langue
anglais
ISBN 10 
0415317762
ISBN 13 
9780415317764
Reliure
Broché
Nombre de pages
144
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
gpsr@libri.de

Europaallee 1
Bad Hersfeld
36244
Allemagne

Autres éditions populaires du même titre

9780415317771: Situated Language and Learning

Edition présentée

ISBN 10 :  0415317770 ISBN 13 :  9780415317771
Editeur : Routledge, 2004
Couverture rigide