Synopsis
This informative book looks at science learning in a wide range of contexts.
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À propos de l'auteur
Patricia Murphy, Eileen Scanlon, Jeff Thomas, Elizabeth Whitelegg
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Reconsidering Science Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10 : 0415328314
ISBN 13 : 9780415328319
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Reconsidering Science Learning
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Routledge, 2003
ISBN 10 : 0415328314
ISBN 13 : 9780415328319
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Reconsidering Science Learning (Paperback or Softback)
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Reconsidering Science Learning
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