Synopsis
Reflective and experiential learning are now common currency in education and training and are recognized as important tools. This handbook acts as an essential guide to understanding and using these techniques in educational and training contexts.
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À propos de l?auteur
Dr Jennifer A. Moon works in educational development at the University of Exeter. She is an experienced teacher and course leader in education and professional training. A leading expert on reflective learning techniques, she has worked in all stages of education, professional development and counselling. Her previous books include Learning Journals: A Handbook for Academics, Students and Professional Development; Short Courses and Workshops; Reflection in Learning and Professional Development; and The Module and Programme Development Handbook (all RoutledgeFalmer).
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice
Edité par
Routledge, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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Paperback
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice
Edité par
Taylor & Francis Ltd, United Kingdom, London, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
Ancien ou d'occasion
Paperback
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Paperback. Etat : Very Good. This handbook acts as an essential guide to understanding and using reflective and experiential learning - whether it be for personal or professional development, or as a tool for learning. It takes a fresh look at experiential and reflective learning, locating them within an overall theoretical framework for learning and exploring the relationships between different approaches. As well as the theory, the book provides practical ideas for applying the models of learning, with tools, activities and photocopiable resources which can be incorporated directly into classroom practice. This book is essential reading to guide any teacher, lecturer or trainer wanting to improve teaching and learning. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged. N° de réf. du vendeur GOR001807329
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning
Edité par
Routledge, 2009
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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Vendeur : Raritan River Books, Philadelphia, PA, Etats-Unis
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Soft cover. Etat : Good. Paperback. Underlining on a few early pages, "used" sticker on spine, else decent shape, binding sound, mild shelfwear. Book. N° de réf. du vendeur 5058048
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning : Theory and Practice
Edité par
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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Etat : Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur 10207479-6
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice
Edité par
Routledge, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning : Theory and Practice
Edité par
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning : Theory and Practice
Edité par
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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Etat : Very Good. 1st Edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. N° de réf. du vendeur 7946913-6
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice
Edité par
Routledge 22/04/2004, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning: Theory and Practice
Edité par
Routledge 22/04/2004, 2004
ISBN 10 : 0415335167
ISBN 13 : 9780415335164
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A Handbook of Reflective and Experiential Learning
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