Synopsis
This book is a lively and engaging investigation that seeks to establish what it means to be a scholar and the value of scholarship.
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À propos de l?auteur
Gill Nicholls is Professor of Education and Director of King's Institute of Learning and Teaching at King's College London. Gill has extensive research experience and has published widely. She is also involved in consultancy work evaluating university learning and teaching strategies and learning and teaching research strategies.
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The Challenge Of Scholarship Rethinking learning, teaching and research. 2005.Oxford University Press. 2005. Hardcover. x,162pp. Bibliogr. Index. Series: Key Issues in Higher Education Series.
Edité par
Routledge, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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The Challenge to Scholarship (Key Issues in Higher Education)
Edité par
Routledge, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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The Challenge to Scholarship: Rethinking Learning, Teaching and Research (Key Issues in Higher Education)
Edité par
Routledge, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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The Challenge to Scholarship: Rethinking Learning, Teaching and Research (Key Issues in Higher Education)
Edité par
Routledge 2005-06-30, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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Challenge To Scholarship : Rethinking Learning, Teaching, And Research
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Challenge To Scholarship : Rethinking Learning, Teaching, And Research
Edité par
Routledge, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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Challenge To Scholarship : Rethinking Learning, Teaching, And Research
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The Challenge of Scholarship
Edité par
Taylor & Francis Group, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
Neuf
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Challenge To Scholarship : Rethinking Learning, Teaching, And Research
Edité par
Routledge, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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Nicholls, G: The Challenge to Scholarship
Edité par
Taylor & Francis, 2005
ISBN 10 : 0415335329
ISBN 13 : 9780415335324
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