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Synopsis
Breaking words down into units of meaning can help children with spelling where other techniques such as phonics can fail. This book outlines techniques for teaching about these morphemes, and highlights the potential benefits for literacy learning.
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À propos de l?auteur
Terezinha Nunes is Professor of Educational Studies at the University of Oxford and Fellow of Harris-Manchester College, Oxford.
Peter Bryant is Visiting Professor of Psychology at Oxford Brookes University, UK and Emeritus Fellow of Wolfson College, Oxford.
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Improving Literacy by Teaching Morphemes (Improving Learning)
Edité par
Routledge 2006-07-20, 2006
ISBN 10 : 0415383129
ISBN 13 : 9780415383127
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Improving Literacy by Teaching Morphemes
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Taylor & Francis Ltd, 2006
ISBN 10 : 0415383129
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Improving Literacy by Teaching Morphemes (Improving Learning)
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Improving Literacy by Teaching Morphemes
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Improving Literacy by Teaching Morphemes (Improving Learning)
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Improving Literacy by Teaching Morphemes (Improving Learning)
Edité par
Taylor & Francis Group, 2006
ISBN 10 : 0415383129
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Improving Literacy by Teaching Morphemes (Improving Learning)
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Taylor & Francis Group, 2006
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Nunes, T: Improving Literacy by Teaching Morphemes
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Taylor & Francis, 2006
ISBN 10 : 0415383129
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Terezinha Nunes is Professor of Educational Studies at the University of Oxford and Fellow of Harris-Manchester College, Oxford.Peter Bryant is Visiting Professor of Psychology at Oxford Brookes University, UK and. N° de réf. du vendeur 594637924
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Improving Literacy by Teaching Morphemes
Edité par
Routledge, 2006
ISBN 10 : 0415383129
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