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Synopsis
Underpinned by research this book provides best practice examples of innovative and inclusive curriculum designined to improve student retention in HE.
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À propos de l?auteur
Glenda Crosling is Senior Lecturer and Student Liaison, Transition and Generic Skills Adviser, Faculty of Business and Economics, Monash University, Australia
Liz Thomas is Senior Adviser for Widening Participation, The Higher Education Academy, UK and Director of the Widening Participation Research Centre at Edge Hill University.
Margaret Heagney is Co-ordinator, Student Equity Unit, Equity and Diversity Centre, Student and Staff Services Division, Monash University, Australia
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Improving Student Retention in Higher Education : The Role of Teaching and Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10 : 0415399211
ISBN 13 : 9780415399210
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Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Improving Student Retention in Higher Education : The Role of Teaching and Learning
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Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10 : 0415399211
ISBN 13 : 9780415399210
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Vendeur : Better World Books Ltd, Dunfermline, Royaume-Uni
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Improving Student Retention in Higher Education
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Improving Student Retention in Higher Education : The Role of Teaching and Learning
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Improving Student Retention in Higher Education : The Role of Teaching and Learning
Edité par
Routledge, 2007
ISBN 10 : 0415399211
ISBN 13 : 9780415399210
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Improving Student Retention in Higher Education
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Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10 : 0415399211
ISBN 13 : 9780415399210
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Improving Student Retention in Higher Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 10 : 0415399211
ISBN 13 : 9780415399210
Neuf
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Improving Student Retention in Higher Education
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Improving Student Retention in Higher Education
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Improving Student Retention in Higher Education: The Role of Teaching and Learning
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2007
ISBN 10 : 0415399211
ISBN 13 : 9780415399210
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Paperback / softback
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