Synopsis
This book addresses the requirement for increasing the multi-agency capacity around young people, analysing accounts of collaborative action research to show how teachers can engage with inclusion for the benefit of themselves and their pupils.
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À propos de l?auteur
Andy Howes is a Senior Lecturer in the School of Education at the University of Manchester.
Sue Davies is a Senior Lecturer in the School of Education Studies and Social Inclusion at Trinity College Carmarthen, University of Wales.
Sam Fox is a Lecturer in Education at Edge Hill University.
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Improving the Context for Inclusion (Improving Learning)
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Improving the Context for Inclusion : Personalising teacher development through collaborative action research
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Improving the Context for Inclusion (Improving Learning)
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Improving the Context for Inclusion : Personalising teacher development through collaborative action research
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Routledge, 2009
ISBN 10 : 041547342X
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Improving the Context for Inclusion (Improving Learning)
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Improving the Context for Inclusion : Personalising Teacher Development Through Collaborative Action Research
Edité par
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10 : 041547342X
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Improving the Context for Inclusion
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Improving the Context for Inclusion
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Taylor & Francis Group, 2009
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Improving the Context for Inclusion : Personalising teacher development through collaborative action research
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