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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction - Couverture souple
Livre 1 sur 15: New Perspectives on Learning and Instruction
Synopsis
Transformation of Knowledge through Classroom Interaction examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms.
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À propos de l'auteur
Baruch Schwarz is Associate Professor of Education, School of Education, The Hebrew University of Jerusalem, Israel.
Tommy Dreyfus is Professor of Science Education, Tel Aviv University, Israel.
Rina Hershkowitz is Head Researcher, Department of Science Teaching, Weizmann Institute of Science, Israel.
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Résultats de recherche pour Transformation of Knowledge through Classroom Interaction
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Edité par
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10 : 0415492254
ISBN 13 : 9780415492256
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Edité par
Routledge, 2009
ISBN 10 : 0415492254
ISBN 13 : 9780415492256
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Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Edité par
Routledge 09/04/2009, 2009
ISBN 10 : 0415492254
ISBN 13 : 9780415492256
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Edité par
Routledge, 2009
ISBN 10 : 0415492254
ISBN 13 : 9780415492256
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Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction
Edité par
Routledge, 2009
ISBN 10 : 0415492254
ISBN 13 : 9780415492256
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