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Synopsis
This text provides a wealth of ideas about how to support teachers through positive training approaches, by sharing the writings of some of the most influential educators in the field of teacher education for inclusion.
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À propos de l'auteur
Chris Forlin is Professor of Special and Inclusive Education, Hong Kong Institute of Education.
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
Edité par
Routledge, 2012
ISBN 10 : 0415519004
ISBN 13 : 9780415519007
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Future Directions for Inclusive Teacher Education: An International Perspective
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Routledge, 2012
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Future Directions for Inclusive Teacher Education : An International Perspective
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ISBN 10 : 0415519004
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Future Directions for Inclusive Teacher Education
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ISBN 10 : 0415519004
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