Drawing on ten years of research into educational innovation, incorporating scientists, teachers, students, industry professionals and policy makers, this book challenges the often adopted notion of a single, linear educational future. Considering alternative strategies for conceptualising the future of education, Facer takes into account the challenges that future decades may face.
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Keri Facer is Professor of Education at the Education and Social Research Institute, Manchester Metropolitan University, where she works in the fields of digital cultures, educational change and social justice.
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